Incontri con gli Istituti Professionali di Stato per l'Agricoltura :

CONVENZIONE AGROTECNICI - IPAA PARETO MILANO

 Alla metà dello scorso mese di giugno, è stata sottoscritta un’importante convezione fra il collegio Nazionale e lo storico Istituto d'Istruzione Superiore "Vilfredo Federico Pareto” di Milano, per il riconoscimento del praticantato obbligatorio per l'ammissione all'esame di stato per poter svolgere la libera professione di Agrotecnico.

L'Istituto nato nel 1973, dal 1977 ha trovato la sua collocazione definitiva a Milano, in Via Litta Modignani 55, sulla vasta area del territorio riservata in precedenza all'ex nosocomio "Paolo Pini". L'attuale denominazione della scuola risale all'anno 1983 ed è dedicata a Vilfredo Federico Pareto, illustre economista e sociologo italiano. Dall' 1 settembre 2000, il complesso scolastico si è poi arricchito dell'Istituto Professionale per l'Agricoltura e l'Ambiente, presente già in città fin dal 1962 ma ubicato in un’altra zona.

L’iter di studio proposto dall’IPAA Pareto, è articolato da un triennio di qualificazione e di un successivo biennio di specializzazione che consente di conseguire il titolo di Agrotecnico.

Il percorso triennale consente di acquisire il diploma di qualifica professionale in Operatore Agroambientale e Operatore Agrituristico, con competenze di addetto alla manutenzione del verde, operatore delle aziende agrarie (ortoflorovivaistiche, agrituristiche), esperto della progettazione del verde e del settore ecologico.

Proseguendo nel biennio, si affronta l’area di professionalizzazione, chiamata TERZA AREA, che si affianca alle 2 grandi aree del curricolo scolastico: area delle discipline comuni (di generale formazione culturale e civile) e l'area delle discipline professionali (di formazione tecnico-scientifico-pratica).

La terza area si articola nel biennio post-qualifica (4a e 5a), attraverso una quota del monte ore annuo espressamente dedicata alla preparazione professionale di livello superiore. Si tratta di un percorso di  studi specifici, e molto formativi, che comprendono anche l'acquisizione di abilità particolari e competenze specifiche sia attraverso la frequenza di stage svolti in aziende che la permanenza sul posto. L' obiettivo è quello di formare tecnici qualificati capaci di soddisfare le richieste concrete di professionalità che provengono dal mondo del lavoro,dell'imprenditoria e libera professione.

Lo studente, per superare il tirocinio di formazione della "Terza Area" deve dimostrare una frequenza obbligatoria e una partecipazione di n. 660 ore totali nel biennio di specializzazione dove la partecipazione non potrà essere inferiore al 75% . Questa attività di formazione specialistica è così distruibuita: n. 330 ore annue per la classe quarta e altrettante 330 ore per la classe quinta. Sia per la classe quarta che per la classe quinta, il monte ore annuale viene così distribuito:

n. 150 ore di lezioni tenute da liberi professionisti;

n. 150 ore per l'area dello stage aziendale;  

n. 30 ore con l'esercizio di simulazioni aziendali;

Da sottolineare in ambito professionale l’importanza di questa convenzione, che permetterà per il futuro agli studenti e futuri liberi professionisti, di poter arrivare nel mondo del lavoro in anticipo rispetto al passato.

Ancora una volta l’albo degli Agrotecnici e Agrotecnici laureati, si dimostra un albo di riferimento, attento a fornire tecnici preparati e nel contempo sensibile al futuro dei giovani in tema di opportunità al mondo della libera professione e lavoro.

Alcune foto dell'istituto.

Nella foto: il Segretario-Tesoriere del Collegio di Milano e Lodi, agr. Paolo Borghi con l'agr. Alessandro dott. Maraschi (Coordinatore della Cassa di Previdenza degli Agrotecnici).

Nella foto: l'agr. Marco Cicero ed il Segretario-Tesoriere del Collegio di Milano e Lodi, agr. Paolo Borghi.

Da sinistra: il prof. Losi Antonio, l'agr. Marco Cicero (praticante) e l'agr. Alessandro dott. Maraschi (Coordinatore della Cassa di Previdenza degli Agrotecnici).

Alcuni momenti della manifestazione per i 30 anni della scuola.

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